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【新东方老师好】​文静:玉不琢不成器 课不磨不精细(教研篇)

2019-03-21 14:57

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  新东方老师好
  【教研篇】

  初中英语 文静

  【老师介绍】
  新东方武汉学校优秀教师。课堂氛围风趣幽默,善于在兴趣盎然的氛围中给学生扩展英美文化及社科知识,讲课重点突出,强调效率方法,整体教学风格轻松而不失严厉。
  武汉新东方初中英语教研组长
  参与新东方新师培训工作
  获教育部高中英语教师资格证
  获英国剑桥大学TKT师资认证
  英语专业八级证书
  2018年受派参加英国International House英语教学方向培训

  【擅长教学班级】
  新概念英语一册、二册
  中考系列课程

  【擅长教授点】
  语法、词汇、阅读、听力、书面表达

  【擅长教授的学生类型】
  对英语学习自觉性不强习惯待养成的学生
  对英语学习有一定基础希望突破拔高的学生

  新东方老师,是她走出校园后的第一份工作,她没有想到,在这个跳槽率居高不下的时代,这一份工作,却到现在都没变过。4376小时的授课时长,凝聚了她的青春和爱,见证了她从青涩到成熟。3000余名的学员数量,承载了她的希望与寄托,书写了她的口碑与价值。她,就是武汉新东方吴家山校区的初中英语教师-文静。

  在吴家山校区的前台,问起文老师,咨询老师总会提醒家长:“文老师的班啊?一放出来都是要抢的咧,手慢无!”其实刚进入新东方时,文老师是在古田校区专带6人精品小班,这一带就是2年,把对学生个性化专注做到了极致。所以近几年带起大班来,即使是班班25人以上的爆满状态,文老师班上的同学仍然能感觉到老师对自己的关注。

  在文老师眼中,课堂犹如教堂,是神圣的地方。学生们带着希望来到这里,仰着头渴望着知识的喂养,所以,把一堂课上好,是文老师每周最关注的事。

  每周四的集体备课和周五的个人备课,都是文老师每节干货满满、精彩纷呈的课堂的保证。每周四,文老师作为初中英语的教研组长,带领老师们一起完成集体备课。“同课异构”“抽题讲题”“功底考”,各个环节文老师都安排的紧锣密鼓,在给老师们建议的同时,也倾听每位老师的想法,大家在交流中不断地完善自己的教学。每周五,一个人安静下来,文老师都会把周四集体教研的宝贵经验与自己本周的教学内容进行结合,数遍打磨自己的课堂设计。

  “让初一的课堂更好玩,初二的课堂更充实,初三的课堂更高效,是我备课的基本思路。”文老师说道。

  备课教研

  课堂上的文老师,从来不仅仅是教授课本知识。孩子们在文老师的课堂上,除了应试能力,更能收获到社科史哲和做人的道理。

  文老师初三班上的老生总是打趣的说道:“这三年是被老文的鸡汤灌大的啊!”而面对老文这个称呼,文老师也从不介意,反而乐在其中。她认为这是学生把她当了自己人的叫法。课下的文老师会和孩子们打成一片,时不时就会有学生来向她偷偷吐露最近的心事和烦恼。但在课堂上,文老师的严格让孩子们课堂进行的井然有序。“进门测”“讲练习”“授新课”“讲后练”,一环紧扣一环,让每个孩子拥有一周中最高效的英语2小时。

  同时,文老师的高要求学生也是“又爱又恨”。爱是因为大家都知道如果每周能通过文老师高要求的检测,对于今后的学校考试多能胜券在握。但是,每周通过,谈何容易?稍有点偷懒,缺少复习,或做进门测时稍有差池粗心,高分就和自己擦肩而过,留堂又将降临。在办公室门口的走廊上若看见整齐排着队念念有词的学生,不用问,肯定是文老师上个班留堂背诵的学生。对于背记,文老师最爱做的就是‘死磕’,因为英语科班出身的她深深的知道,对于英语处于起步阶段的初中生,背记是无捷径可走的必经之路!

  文老师经常说,“学生们叫我一声老文,我就要让他们感到安心。”为了这份安心,文老师对学生的关注从课堂延伸到了课后,从教室扩展到了家里。文老师总在鼓励学生,平时有了难题,就要将自己的疑惑随时拍照发给她。只要学生在微信上提出了问题,无论多晚,文老师只要看到了,都会第一时间答疑。每逢期中期末考试周,文老师每晚都会守候着手机,依次回答学生们的问题。

  从课前、课中、到课后,这样的用心,没道理没有好结果。所以,外校录取、华一录取,这一个个对于吴家山孩子曾经陌生的词(由于东西湖区属于远城区,中考政策下不允许跨考中心城区高中,若想上城区重点,只能选择华一外校这两所湖北首席名校),在文老师的帮助下,不再遥不可及。在文老师的初三班上,出了外校、华一的录取学生,更出了东西湖区中考状元。

  时光荏苒,白驹过隙,学生们的羽翼日渐丰满,老文脸上的皱纹硬是撑着一条没长。她说,她会带着没有鱼尾纹的笑眼,看她的每一个学生起飞、翱翔。

  文静老师
  玉不琢不成器
  课不磨不精细

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(来源:新东方武汉优能中学  责任编辑:张念)

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